¿Cómo estudian los mejores alumnos? El Método Ballard
Oct 11, 2026·2 min read·Graded Spanish · word-by-word audio
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Ferran Ballard y Alejandra Scherk se conocieron en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Los dos estudiaban un doble grado y vieron que sus notas no eran buenas aunque se esforzaban mucho. Entonces empezaron a observar a los mejores alumnos de cursos superiores. Así inventaron el Método Ballard, basado en la psicología cognitiva. Con este sistema, sus notas mejoraron y Alejandra ganó el premio extraordinario de carrera. Han pasado diez años y su método ha ayudado a más de 10.000 estudiantes de toda España: adolescentes, universitarios, opositores y profesionales. En su libro Aprender con estrategia explican sus trucos. ¿Qué tienen en común los mejores alumnos?
Ballard cree que el problema principal del sistema educativo es que se ha reducido el temario. Al rebajar los currículos, se ha conseguido lo contrario: alumnos con menos base, menos vocabulario y menos capacidad de razonar. Dice que hay que recuperar el peso de la memoria y el esfuerzo en el aula. «Se tiende a demonizar la memoria, que es la base de todo. Cuando un político entienda que hay que memorizar, mejorará la educación», afirma.
Scherk explica que la memoria es clave porque es la base del conocimiento. Sin esa base, no se puede buscar bien en Google ni evaluar si una fuente es fiable. Su método tiene ocho pasos: tomar apuntes, hacer una lectura exploratoria, una lectura de profundización, resumir, hacer una hoja de preguntas, esquematizar, memorizar y repasar, dejando cada vez más tiempo entre repasos.
El cerebro recuerda mejor las imágenes que las palabras. En un experimento, un grupo recordó solo el 10% de un texto sin imágenes a los tres días, pero con una imagen el recuerdo subió al 65%. El cerebro también recuerda haciendo conexiones: cada aprendizaje nuevo se apoya en lo que ya sabemos. Cuanto más sabe uno, más fácil es recordar lo siguiente. Por último, el cerebro recuerda lo que le impacta.
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Spanish uses the subjunctive after 'cuando' when referring to future events, but English uses the present simple. For example, 'Cuando un político entienda...' translates as 'When a politician understands...', not 'When a politician will understand...'. English speakers often mistakenly use the future tense in the subordinate clause.
Spanish distinguishes 'no... sino' (followed by nouns/adjectives) from 'no... sino que' (followed by clauses). English uses 'not... but' for both. Learners may incorrectly use 'sino' before a conjugated verb, e.g., saying 'no son genios, sino tienen un sistema' instead of 'sino que tienen'.
Key vocabulary
esforzarsev.
to make an effort, strive
“Los dos estudiaban un doble grado y vieron que sus notas no eran buenas aunque se esforzaban mucho.”— Both were studying a double degree and saw that their grades were not good even though they made a great effort.
Pattern esforzarse mucho to try very hard
Compare luchar to struggle
Conjugation: me esfuerzo, te esfuerzas, se esfuerza; Past me esforcé
💡 esfuerzo (effort) is a noun; esforzarse is a pronominal verb, note that the reflexive pronoun cannot be omitted.
constanciaf.
perseverance, consistency
“Scherk añade que la constancia es clave: los mejores se autoevalúan sin los apuntes delante.”— Scherk adds that consistency is key: the best students self-test without their notes in front of them.
Pattern con constancia persistently
Compare perseverancia perseverance
Plural: constancias
💡 From the adjective constante (constant), remember that 'constant and unchanging' means persistence.
autoevaluarsev.
to self-assess, test oneself
“Scherk añade que la constancia es clave: los mejores se autoevalúan sin los apuntes delante.”— Scherk adds that consistency is key: the best students self-test without their notes in front of them.
Pattern autoevaluarse sin apuntes to test oneself without notes
Compare examinarse to test oneself
Conjugation: me autoevalúo, te autoevalúas, se autoevalúa
💡 The prefix auto- means 'self', evaluar means 'to evaluate', together it means 'self-evaluation'.
temariom.
syllabus, course content
“Ballard cree que el problema principal del sistema educativo es que se ha reducido el temario.”— Ballard believes that the main problem of the education system is that the syllabus has been reduced.
Pattern reducir el temario to reduce the syllabus
Compare programa syllabus
Plural: temarios
💡 From tema (topic), the suffix -ario indicates a collection, together it means 'a collection of topics'.
currículom.
curriculum
“Al rebajar los currículos, se ha conseguido lo contrario: alumnos con menos base, menos vocabulario y menos capacidad de razonar.”— By lowering the curricula, the opposite has been achieved: students with less foundation, less vocabulary, and less ability to reason.
Pattern rebajar los currículos to lower the curricula
Compare plan de estudios curriculum
Plural: currículos
💡 From Latin curriculum (race track), extended to 'learning path', English curriculum is cognate.
demonizarv.
to demonize
“Se tiende a demonizar la memoria, que es la base de todo.”— There is a tendency to demonize memory, which is the basis of everything.
Pattern demonizar la memoria to demonize memory
Compare criticar to criticize
Conjugation: demonizo, demonizas, demoniza
💡 From demonio (demon), -izar is a verb suffix meaning 'to make into a demon'.
memorizarv.
to memorize
“Cuando un político entienda que hay que memorizar, mejorará la educación.”— When a politician understands that we must memorize, education will improve.
Pattern hay que memorizar one must memorize
Compare aprender de memoria to memorize
Conjugation: memorizo, memorizas, memoriza
💡 From memoria (memory), the suffix -izar means 'to make', i.e., 'to make enter memory'.
fiableadj.
reliable, trustworthy
“Sin esa base, no se puede buscar bien en Google ni evaluar si una fuente es fiable.”— Without that foundation, one cannot search well on Google or evaluate whether a source is reliable.
Pattern una fuente fiable a reliable source
Compare confiable trustworthy
Singular fiable; plural fiables
💡 From the verb fiar (to trust), the suffix -able means 'can be', i.e., 'can be trusted'.
esquematizarv.
to outline, make a diagram
“Su método tiene ocho pasos: tomar apuntes, hacer una lectura exploratoria, una lectura de profundización, resumir, hacer una hoja de preguntas, esquematizar, memorizar y repasar, dejando cada vez más tiempo entre repasos.”— Their method has eight steps: taking notes, doing an exploratory reading, an in-depth reading, summarizing, making a question sheet, outlining, memorizing, and reviewing, leaving increasingly more time between reviews.
Pattern esquematizar la información to outline the information
💡 From esquema (diagram, outline), the suffix -izar means 'to make', i.e., 'to make into an outline'.
impactarv.
to impact, make an impression
“Por último, el cerebro recuerda lo que le impacta.”— Finally, the brain remembers what impacts it.
Pattern impactar al cerebro to impact the brain
Compare impresionar to impress
Conjugation: impacto, impactas, impacta
💡 From impacto (impact), English impact is cognate, remember the core meaning 'impact'.
Grammar spotlight
cuando + subjunctive for future uncertain events
B1
When a time clause introduced by cuando refers to a future event that has not yet happened, the verb in the subordinate clause must be in the subjunctive. The main clause uses the future indicative. For present or past habits, the indicative is used instead.
“Cuando un político entienda que hay que memorizar, mejorará la educación.”— When a politician understands that memorization is necessary, education will improve.
⚠️ Do not write Cuando un político entiende... mejorará, because this refers to a future event, so the subjunctive entienda is required.
no... sino que... corrective coordination
B1
No... sino que... means 'not... but rather...' and is used to negate the previous statement and provide the correct alternative. Sino is followed by a noun or adjective, while sino que is followed by a clause with a conjugated verb.
“Ballard dice que no son genios, sino que tienen un sistema.”— Ballard says that they are not geniuses, but rather they have a system.
⚠️ Do not confuse sino and sino que: sino is followed by a noun/adjective, while sino que must be followed by a full clause.
Sentence patterns to steal
Los mejores alumnos no son genios, sino que tienen un sistema.
The best students are not geniuses, but rather they have a system.
No + ser + noun, sino que + clauseYou can replace the subject and the clause, e.g., No es suerte, sino que trabajan mucho.
Cuando un político entienda que hay que memorizar, mejorará la educación.
When a politician understands that memorization is necessary, education will improve.
Cuando + subjunctive, + future main clauseYou can replace the subordinate and main clauses, e.g., Cuando entiendas la importancia, todo cambiará.
Cuanto más sabe uno, más fácil es recordar lo siguiente.
The more one knows, the easier it is to remember what comes next.
Cuanto más + verb, más + adj. + es + infinitiveYou can replace the verb and adjective, e.g., Cuanto más practicas, mejor hablas.
El cerebro recuerda mejor las imágenes que las palabras.
The brain remembers images better than words.
A + verb + mejor + noun1 + que + noun2You can replace the objects of comparison, e.g., Recuerdo mejor los nombres que las fechas.
Sin esa base, no se puede buscar bien en Google ni evaluar si una fuente es fiable.
Without that foundation, one cannot search well on Google or evaluate whether a source is reliable.
Sin + noun, no se puede + infinitive + ni + infinitiveYou can replace the noun and verbs, e.g., Sin práctica, no se puede aprender ni mejorar.
Spain's Education Debate: Memorization vs. Skills
In Spanish education, there has long been a debate: one side argues for reducing memorization and fostering 'skills,' while the other believes memorization is fundamental. The PISA report shows a decline in Spain's scores, prompting reflection. In the text, a teacher criticizes politicians for focusing on intentions rather than results and calls for restoring the value of memorization and effort.